为深入贯彻山东省教育厅关于提升本科高校人才培养质量的要求，持续推动临床教学模式创新，8月23日至24日，实践教学管理处、“杏林精研”教师教学发展分中心与教师发展中心联合举办了2025年第三期临床教师BOPPPS教学工作坊。

活动延续“主题学习-微课演练-针对性反馈-循环提升”的有效培养模式，由学校自主培养的8名FDW与ISW国际认证培训师全程指导。活动从暖场破冰环节开始，围绕有效教学深化、参与式学习情境构建、高阶目标在临床教学中的转化、课堂评价优化等重点主题展开系统培训，来自山东省戴庄医院和精神卫生学院的20名临床教师交叉分组。培训师团队针对学员的教学设计逻辑性、互动有效性与目标达成度等维度进行专业点评，并结合综合讨论和阶段性总结，切实提升教师对BOPPPS教学模式及应用技巧的掌握水平。

    本期工作坊进一步优化了“自主培训师团队+临床情境化演练”的培养机制，标志着我校临床教师教学发展工作步入常态化、专业化新阶段。参训教师全程投入、反馈积极，普遍认为培训内容贴近临床实际，有效提升了教学设计与实施能力。学校将继续依托自有培训师资源，完善培养机制，推动先进教学方法在临床教学中的深度应用，为培养高水平医学人才奠定坚实基础。

                          【信息来源：教师发展中心（教学质量监控中心） 责编：马冰冰  终审：张良】